Apprenti.e - enjeux économiques des relations Etats-Unis-Chine et relations et partenariats économiques de la France avec des géographies d’Asie et d’Amérique

L’apprenti(e) sera intégré à l’équipe REP 3 au sein du pôle sino-américain du bureau. Sous la supervision de l’adjointe au chef de bureau en charge du monde chinois et de sa binôme sur l’Amérique du Nord, il participera au suivi des relations économiques bilatérales avec plusieurs géographies d’Asie et d’Amérique et contribuera au suivi des tensions économiques entre la Chine et les Etats-Unis. Sa mission s’articule comme suit :

1. Animation des relations économiques bilatérales

L’apprenti(e) contribue à l’élaboration des volets économiques, financiers et commerciaux des entretiens et des déplacements des autorités gouvernementales françaises en particulier les Ministres (chargés de l’économie, des finances, de l’industrie ou encore du commerce extérieur) et des plus hautes autorités administratives de la sphère économique. Il s’agit des messages, éléments de langage et de contexte.

Il (elle) prépare les dialogues économiques entre la France et certaines géographies, tant sur le fonds que le volet organisationnel (en lien avec les autres administrations au sein de Bercy, d’autres ministères et avec les entreprises concernées) et les négociations qui les accompagnent.

Il (elle) prend part à l’animation des relations de travail avec les services économiques du Trésor en ambassade.

Il (elle) gère la relation bilatérale avec les représentations économiques en France des pays de sa zone et avec les autres organismes institutionnels (Medef international, conseillers du commerce extérieur, CCIP…) et les entreprises.

2. Suivi des tensions entre la Chine et les États-Unis

Au sein du pôle sino-américain, l’apprenti(e) travaille en étroite relation avec l’adjoint(e) en charge des Etats-Unis, du Canada et de la relation sino-américaine. Avec l’appui des bureaux d’expertise en Centrale et du réseau international de la DG Trésor, il (elle) rédige des notes d’analyse et de réflexion sur l’évolution des tensions sino-américaines dans les domaines économique, commercial et financier. Il (elle) participe au suivi attentif des conséquences de cette relation pour les intérêts français et européens.

Il (elle) prépare les tours d’horizon trimestriels Washington-Paris-Pékin, qui sont l’occasion pour les services économiques régionaux de Pékin et de Washington de présenter conjointement au/à la directeur(rice) général(e) du Trésor des analyses économiques transversales entre la Chine et les Etats-Unis sur des enjeux majeurs et d’intérêt pour les intérêts économiques français.

3. Rédaction d'analyses thématiques sur la zone Asie-Océanie-Amériques

L’apprenti(e), sous la supervision de l’adjoint au chef de bureau en charge du monde chinois ou des adjoints compétents, coordonne des travaux d’analyse thématique et géographique d’intérêt pour le bureau. A titre indicatif, il pourra par exemple contribuer à des travaux relatifs aux conséquences des surcapacités industrielles chinoises ou aux enjeux internationaux de filières stratégiques (santé, métaux critiques).

4. Appui ponctuel des autres adjoint(e)s géographiques du bureau Rep3

L’apprenti(e) peut être amené ponctuellement à appuyer les autres adjoint(e)s géographiques dans le suivi des dossiers en fonction de l’actualité du bureau. En particulier, des travaux de synthèse, d’analyse ou de rédaction peuvent lui être ponctuellement confiés en lien avec les adjoints au chef de bureau concernés.

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Ce poste transversal permettra à l’apprenti(e) de disposer d’une vue d’ensemble des relations économiques bilatérales entre la France et plusieurs pays, d’aborder des enjeux économiques internationaux ou régionaux majeurs ancrés dans l’actualité sur des thématiques très diverses et d’approfondir plus spécifiquement différents sujets par la production d’analyses stratégiques. L’apprenti(e) pourra enfin d’une part concrètement appréhender la façon dont fonctionne l’administration centrale et son réseau, notamment aux fins d’appuyer les intérêts économiques français, et, d’autre part, appréhender le fonctionnement interservices et interministériel de l’Etat ainsi qu’avec des interlocuteurs extérieurs, qu’il s’agisse en particulier d’entreprises françaises ou de contreparties étrangères.