Apprentissage - Communication à la Direction Régionale des hauts-de -France H/F

L’apprenti sera chargé d’appuyer la communication par la direction régionale Hauts-de-France de l’OFB, développer des supports et outils de communication, en lien notamment avec les missions de mobilisation de la société en faveur de la biodiversité. Il devra continuer à gérer l’organisation et la mise en page de la lettre interne, lien indispensable entre tous les agents de la Direction régionale des hauts-de-France.

• Connaissance des médias : gérer le répertoire d’interlocuteurs sensibles à l’environnement parmi les principaux médias régionaux et locaux, y compris les médias spécialisés (télé, presse écrite, radio…) ; à ce titre, des contacts pourront être pris avec des journalistes pour accompagner la direction et les services dans le développement et l’amplification des partenariats.
• Communication externe : contribuer à l’alimentation de la page web régionale, élaboration du rapport d’activité, mise en forme de communiqués de presse et de plaquettes ou diaporamas régionaux, archivage des retombées médias et constitution d’un « press-book ».
• Communication interne : rédiger une lettre périodique interne sur l’actualité des réseaux thématiques régionaux et des services (proposer format et alimenter en contenu en s’appuyant sur les réseaux régionaux).
• Contribuer à l’animation du réseau des correspondants communication-mobilisation régional.
• Interaction avec le collectif régional : participer aux réunions de service (service régional administratif, comité managérial régional), aller à la rencontre des agents.
• Accompagnement à la formalisation de récits sur la biodiversité : élaborer des fiches d’aide à la communication à l’usage des agents de l’OFB (pour différents publics, à partir des documents et d’une exposition, fournis par la direction générale de l’OFB).
• Communication évènementielle : développer ou acquérir des outils pédagogiques et de communication sur la biodiversité pour des stands tenus par l’OFB à l’occasion de manifestations variées : identifier pour chaque thématique évènementielle (agriculture, zones humides, cours d’eau, …) les outils pédagogiques pouvant être mobilisés et les messages à porter (construire un déroulé pédagogique).
• Archivage des photos, constitution et classement d’une photothèque régionale.